Planejamento cria possibilidades
Uma boa estrutura orienta sem precisar prever tudo.
Sobre a marca
A Arquitetura da Aula nasceu entre o planejamento e a prática.
Planejar uma aula é imaginar um caminho. Ensinar é descobrir o que acontece quando esse caminho encontra uma turma real.
Uma professora antes de uma marca
Eu conheço esse processo porque também estou em sala de aula.
A Arquitetura da Aula foi criada por Caroline Azevedo, professora de Matemática, a partir das necessidades que aparecem no cotidiano de quem ensina.
Planejar com pouco tempo, encontrar uma atividade adequada, elaborar avaliações e adaptar propostas para turmas diferentes fazem parte dessa rotina.
O professor não precisa apenas de mais materiais. Precisa de recursos que façam sentido dentro da realidade em que trabalha.
Por isso, tudo o que é criado aqui começa pelo problema que precisa ajudar a resolver.
Hoje, o Arquitetura da Aula é desenvolvido e operado pela Planifier Desenvolvimento de Software Ltda., empresa responsável pela tecnologia e pela operação dos produtos e serviços digitais da plataforma.
A estrutura mudou. O princípio continua o mesmo: criar recursos pensados a partir das necessidades reais de quem está em sala de aula.
A forma como pensamos
Estrutura sem engessar a prática.
Planejar oferece direção, mas a realidade de cada turma continua orientando as escolhas do professor.
Adaptar faz parte
Nenhum recurso conhece sua turma melhor do que você.
Precisa funcionar fora da tela
Design e organização só importam se o recurso for utilizável.
A decisão é do professor
Os recursos apoiam a prática sem substituir experiência e autonomia.
O nome da marca
Uma aula também precisa de estrutura.
Antes de uma construção existir, existem decisões sobre o que precisa ser sustentado, como as partes se relacionam e quais recursos serão necessários.
É dessa ideia que vem o nome Arquitetura da Aula. Não porque uma aula seja rígida ou totalmente previsível, mas porque ter estrutura permite adaptar sem perder a intenção.
A estrutura de uma aula
- O que ensinar
- Como trabalhar
- Que recurso utilizar
- Como acompanhar
- O que adaptar
Da necessidade ao material
O arquivo é a última etapa.
Cada recurso nasce de uma necessidade real, passa pela prática e só depois se transforma em um material compartilhável.
- 01
Observar
Identificar uma necessidade real.
- 02
Projetar
Pensar em uma resposta possível.
- 03
Testar
Ver se funciona além da ideia.
- 04
Ajustar
Simplificar e melhorar.
- 05
Compartilhar
Transformar em recurso para outros professores.
PlanejarNovo planejamento
AvaliarMateriais e notas
OrganizarMinha semana
AcompanharTurmas e PDI
Da ideia para a rotina
Essa forma de pensar também orienta a Área do Professor.
Planejamentos, materiais, turmas, notas, horários e adaptações foram reunidos para ajudar o professor a organizar a prática sem perder sua autonomia.
- Planeje considerando suas turmas.
- Crie materiais e avaliações.
- Acompanhe notas, horários e adaptações.
Arquitetura da Aula
Conheça o que essa ideia se tornou.
Explore os recursos gratuitos ou descubra as ferramentas reunidas na Área do Professor.